CARTEL DE CAPACIDADES Y ACTITUDES

I.E.P: “LA CATÓLICA GEM” – PILCOMAYO   AREA: ARTE                         GRADO: 1º   2º  3º   4º  5º

ORGANIZADORES DE AREA: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

PRIMER GRADO	SEGUNDO GRADO	TERCER GRADO	CUARTO GRADO		QUINTO GRADO
ARTES VISUALES: -   Analiza la clasificación y las disciplinas de las artes visuales . -   Identifica los elementos constitutivos delas artes visuales: línea, color, forma -   Representa a partir de un diseño, productos nutritivos. -   utilizando material  y naturales -   Representa el dibujo básico: lineal y geométrico con motivos nutritivos de nuestra zona -   Realiza combinaciones de los colores primarios, secundarios, terciarios inspirados en productos andinos -   Aplica técnicas creativas: dactilopintura, estarcido o esgrafiado inspirados en figuras paisajísticas de Huáchac o nuestra región Junín -   Emplea la técnica del modelado y del tallado representando productos nutritivos e iconografías de Huáchac -   Identifica las manifestaciones del arte pictórico de Huáchac. DANZA: -   Discrimina conceptos básicos de la danza y el baile -   Clasifica las danzas regionales por su procedencia geográfica e histórica -   Identifica los elementos de la danza: cuerpo, espacio y tiempo -   Realiza la expresión corporal: movimiento, equilibrio y relajación -   Identifica las diferentes danzas de Huáchac y de la región Junin, desarrollando la discriminación auditiva-visual -   Representa figuras coreográficas a partir de danzas de su contexto local o regional -   Organiza la difusión de las diferentes manifestaciones artísticas de la cultura de su localidad. TEATRO: -   Analiza el concepto, historia y origen del teatro -   Identifica los elementos del teatro: personaje, situación, argumento y diálogo -   Emplea los elementos del teatro en una escenificación -   Realiza movimientos corporales y gestuales inspirados en costumbres del poblador de la zona de Huáchac -   Ejecuta juegos de iniciación dramática a partir de historias y costumbres del mundo andino -   Realiza narraciones de cuentos vivos a partir de episodios ocurridos en su familia o en Huáchac -   Representa personajes con títeres o marionetas a partir de historias, tradiciones y mitos del mundo andino MÚSICA: -   Discrimina las clases del sonido -   Analiza el concepto y origen de la música -   Compara los elementos de la música: ritmo y  melodía -   Identifica la ubicación de las notas musicales en el pentagrama -   Representa el pentagrama, las claves, las figuras de duración y sus silencios aplicando la caligrafía musical -   Ejecuta el solfeo hablado-rítmico utilizando la voz y acompañados con instrumentos musicales de nuestra zona -   Identifica la clasificación de la voz a partir de la práctica coral -   Realiza la técnica vocal: postura, respiración y dicción -   Ejecuta instrumentos musicales de percusión interiorizando las figuras de duración y sus silencios -   Ejecuta recreando pequeños repertorios musicales de nuestra zona	ARTES VISUALES: -   Compara el dibujo básico lineal con el geométrico -   Realiza el dibujo básico: lineal y geométrico inspirados productos nutritivos y paisajes. -   Representa el bodegón con figuras y productos nutritivos. -   Realiza combinaciones de los colores complementarios y análogos con motivos  y productos nutritivos. -   Representa figuras paisajísticas y productos nutritivos, aplicando los colores fríos y cálidos -   Representa iconografías precolombinas de nuestra región recreando la simbología del color -   Aplica la técnica del modelado con materiales reciclables de nuestra zona -   Emplea técnicas de pintura: témpera o acuarela inspiradas en productos nutritivos, paisajes, parajes turísticos o escenas de su vida cotidiana. DANZA: -   Identifica los elementos de la danza: forma, estructura,  mensaje, carácter -   Identifica los elementos básicos para la realización de la danza -   Clasifica las danzas folklóricas de nuestra región Junín, por su contenido: agrícolas, festivas y ganaderas -   Realiza la expresión corporal utilizando la comunicación mediante el movimiento, tono muscular y la fuerza corporal -   Ejecuta juegos de improvisación de danzas de carácter ritual y trascendente de su comunidad -   Realiza ejercicios: pasos, saltos, giros y posturas previos a la representación de una danza de su localidad -   Representa una danza local o regional puesta en escena, recreando las figuras coreográficas. TEATRO: -   Discrimina la información relevante del teatro: formas teatrales y la apreciación estética teatral -   Ejecuta la expresión corporal: movimientos espacio y tiempo -   Realiza la expresión vocal: respiración, dicción, fraseo, entonación e improvisación -   Ejecuta juegos de roles a partir de cuentos: historietas, costumbres y tradiciones de Huáchac -   Identifica los requerimientos básicos para la preparación del actor -   Realiza la escenificación de la pantomima: el mimo -   Identifica y recrea el teatro de sombras MÚSICA: -   Identifica los elementos de la música: ritmo, melodía y armonía -   Ejecuta la recreación de las frases rítmicas o creación de ritmos -   Utiliza  la caligrafía musical para representar los símbolos gráficos de la música -   Representa musicalmente el compás: compases simples, barras divisoras de compás, forma o manera de marcar el compás e indicador de compás. -   Realiza el solfeo hablado con repertorios de nuestra zona. -   Representa la escala musical: escala diatónica de Do mayor. -   Realiza  la práctica vocal: el canon a 2 y 3 grupos con repertorios sencillos. -   Identifica los principales compositores y cantautores de nuestra región -   Ejecuta instrumentos musicales de percusión y/o viento interiorizando las figuras musicales.	ARTES VISUALES: -   Analiza la Historia del arte: Prehistoria, Edad antigua, edad media y renacimiento artístico -   Representa  el dibujo artístico inspirado en parajes turísticos o escenas cotidianas de su localidad o región -   Representa la figura humana: elementos, construcción del retrato, caricatura e historietas teniendo como modelo el poblador de Huáchac -   Representa la perspectiva: composición simétrica y asimétricas con motivos de Huáchac -   Representa paisajes urbanísticos de su localidad utilizando la perspectiva -   Ejecuta plásticamente la escultura  con modelos de nuestro entorno con recursos de Huáchac. DANZA: -   Analiza el folklore y sus características -   Analiza el folklore costeño, andino y amazónico -   Analiza la evolución histórica de la danza en el Perú -   Ejecuta una danza creativa con movimientos corporales de la danza que caracteriza a Huáchac -   Identifica los elementos básicos para la realización de la danza: escenografía, vestuario, música -   Representa con movimientos sincronizados una danza moderna -   Discrimina en la representación de una danza local: el mensaje, la comunicación cinética, la música, la expresión gestual y corporal. -   Representa movimientos básicos recreando las emociones y sentimientos durante el desarrollo de una danza de nuestro contexto. TEATRO: -   Analiza los géneros y la clasificación del teatro -   Identifica la estructura de un texto dramático: físico(actos, cuadros, escenas), trama: inicio, nudo, descenlace -   Realiza la apreciación estética de una obra teatral local, regional y nacional -   Realiza la expresión corporal y vocal -   Realiza improvisaciones a partir de cuentos, historietas, mitos, poesías, leyendas propias de Huáchac y la región Junín -   Representa el drama creativo a partir de la construcción de personajes importantes de nuestra zona de Huáchac -   Elabora recursos expresivos para el actor utilizando materiales de su entorno -   Realiza la producción de una obra teatral representando a personajes de nuestra zona de Huáchac y región Junín. MÚSICA: -   Discrimina las cualidades del sonido utilizando instrumentos de nuestra localidad -   Identifica los signos de alteración -   Realiza el solfeo rítmico y la escala musical cromática -   Utiliza la caligrafía musical para representar los símbolos gráficos de la música -   Ejecuta compases simples inspiradas en vivencias de nuestra cultura andina -   Ejecuta  la técnica vocal con la ejecución de melodías sencillas de Huáchac -   Identifica  el ritmo y el sonido en la evolución de la música andina -   Identifica el folklore musical andino -   Clasifica los instrumentos musicales de origen prehispánicos -   Realiza una monografía sobre los compositores que mas destacan a nivel regional y nacional -   Representa frases melódicas de sus tradiciones y vivencias de nuestra zona -   Ejecuta un repertorio musical con temas inéditos de nuestra localidad -   Realiza ejercicios con saltío, galopa, tresillos inspirados en temas de nuestra localidad -   Ejecuta una pieza musical utilizando instrumentos de viento, cuerda o percusión.	ARTES VISUALES: -   Aplica los elementos de la composición: equilibrio, -   punto áureo, -   ritmo, -   movimiento, -   peso, contraste y armonía inspirados en figuras de nuestra zona o en forma libre -   Analiza la historia de las artes visuales: Neoclasicismo, Moderna contemporánea -   Elabora una monografía sobre el arte peruano, el arte rupestre, escuelas y sus representantes     El arte Peruano: El arte Precolombino -           La artesanía su clasificación en la cultura andina. -           Expresión creativa: El tallado. -   Elabora una monografía sobre el arte popular peruano y sus representantes: Indigenismo, abstracto contemporáneo DANZA: -   Analiza la evolución de la danza en el Perú: danza prehispánica, danza colonial y danza de fusión -   Infiere la danza como medio de comunicación cultural de nuestra zona -   Representa la danza-teatro: argumento, coreografía, recursos externos(vestuarios, accesorios, maquillaje, escenografía) -   Representa una danza de nuestra zona, regional o nacional TEATRO: -   Analiza la dramaturgia, el triangulo argumental en el teatro -   Identifica los elementos técnicos de producción teatral: vestuario, escenografía, maquillaje, luces y utilería -   Realiza un análisis literario de las obras teatrales de los principales dramaturgos a nivel regional y nacional -   Realiza una apreciación estética de una obra teatral local, regional o nacional -   Realiza improvisaciones de forma individual y colectiva escenificando temas de su contexto local o regional -   Ejecuta la música y aplica los efectos sonoros en la expresión teatral -   Realiza la interpretación de la producción de una obra teatral con episodios de su realidad MÚSICA: -   Realiza la interpretación de melodías de su entorno recreando las escalas musicales, frases melódicas y solfeo rítmico -   Representa las alteraciones, matices y figuras de prolongación -   Utiliza la caligrafía musical en la representación de signos y figuras musicales -   Realiza la composición de temas musicales sencillos recreando el ritmo y la melodía -   Ejecuta canciones del folklore local empleando la técnica vocal -   Enjuicia sobre la evolución de la música a nivel local y regional -   Clasifica los instrumentos musicales de uso universal, relacionándolo con el tiempo cultural andino -   Realiza la interpretación de un repertorio musical del folklore andino		ARTES VISUALES: -   Analiza la filosofía del arte y sus grandes pensadores -   Analiza sobre la estética y la belleza a través del tiempo y la historia -   Identifica los movimientos artísticos: Impresionismo, Post Impresionismo, Fauvismo, Cubismo y Surrealismo -   Analiza las producciones artísticas de autores peruanos contemporáneos -   Infiere el arte en los espacios públicos: arquitectura, escultura monumental y pintura mural -   Realiza la experimentación de la creación plástica utilizando la acuarela y óleo con temas paisajísticos de su contexto local o regional -   Elabora diseños de imágenes publicitarios con temas andinos DANZA: -   Aplica técnicas y estilos de la danza clásica -   Elabora máscaras para representar una danza de nuestra zona -   Realiza la creación de figuras coreográficas a partir de una danza -   Identifica los elementos necesarios para  la realización de una danza clásica: vestuario, escenografía y acompañamiento musical -   Elabora una monografía de la danza que más destacó en el aspecto cultural de nuestra zona -   Elabora disfraces en miniatura con materiales reciclables de nuestra zona TEATRO: -   Analiza la dramaturgia, dramaturgos y directores -   Juzga el arte dramático que se difunde en los medios de comunicación -   Realiza un estudio sobre los dramaturgos peruanos, latinoamericanos y universales -   Identifica y recrea los elementos técnicos de la producción teatral: lenguaje de imágenes, lenguaje del color en el escenario -   Realiza la apreciación de una producción estética teatral -   Ejecuta ejercicios dramáticos de improvisación individual y colectiva -   Realiza la construcción de personajes utilizando el cuerpo y la voz -   Ejecuta la escenificación de una obra dramática considerando los cuadros y escenas -   Ejecuta la dirección como parte de una producción teatral. MÚSICA: -   Identifica los elementos de la música, recreando la armonía y el contrapunto -   Aplica la caligrafía musical en la representación gráfica de los signos y figuras musicales -   Ejecuta un repertorio musical nacional o internacional -   Analiza información sobre formas, géneros musicales y su relación con nuestra cultura local y regional -   Enjuicia aportes de la música actual y su relación con la cultura andina -   Enjuicia las características, importancia e influencia  de la música que difunden los medios de comunicación -   Realiza la apreciación de un tema musical de una orquesta sinfónica -   Realiza la creación de un tema musical sencillo referidos a sus experiencias e intereses -   Analiza información sobre la cultura musical de los pobladores de la región Junín -   Clasifica  a los compositores nacionales e internacionales de acuerdo al género musical -   Analiza la evolución de la música e instrumentos musicales a través del tiempo y la historia -   Ejecuta la práctica instrumental y vocal con temas de nuestra localidad, regional y nacional -   Realiza la ejecución musical de un repertorio de nuestra localidad, regional o nacional
ACTITUDES ANTE EL AREA DE ARTE
-   Muestra interés por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad -   Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artísticos -   Es cooperativo con sus compañeros al realizar trabajos artísticos -   Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico -   Muestra interés por la práctica del arte -   Se identifica con las manifestaciones artísticas propias de su localidad -   Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artísticas -   Respeta las diversas manifestaciones artísticas y culturales -   Es responsable con el uso de los materiales de trabajo -   Respeta la creatividad de sus compañeros en un trabajo artístico -   Es solidario al compartir materiales con sus compañeros en un trabajo artístico	-   Muestra interés por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad -   Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artísticos -   Es cooperativo con sus compañeros al realizar trabajos artísticos -   Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico -   Muestra interés por la práctica del arte -   Se identifica con las manifestaciones artísticas propias de su localidad -   Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artísticas -   Respeta las diversas manifestaciones artísticas y culturales -   Es responsable con el uso de los materiales de trabajo -   Respeta la creatividad de sus compañeros en un trabajo artístico -   Es solidario al compartir materiales con sus compañeros en un trabajo artístico	-   Muestra interés por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad -   Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artísticos -   Es cooperativo con sus compañeros al realizar trabajos artísticos -   Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico -   Muestra interés por la práctica del arte -   Se identifica con las manifestaciones artísticas propias de su localidad -   Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artísticas -   Respeta las diversas manifestaciones artísticas y culturales -   Es responsable con el uso de los materiales de trabajo -   Respeta la creatividad de sus compañeros en un trabajo artístico -   Es solidario al compartir materiales con sus compañeros en un trabajo artístico	-   Muestra interés por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad -   Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artísticos -   Es cooperativo con sus compañeros al realizar trabajos artísticos -   Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico -   Muestra interés por la práctica del arte -   Se identifica con las manifestaciones artísticas propias de su localidad -   Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artísticas -   Respeta las diversas manifestaciones artísticas y culturales -   Es responsable con el uso de los materiales de trabajo -   Respeta la creatividad de sus compañeros en un trabajo artístico -   Es solidario al compartir materiales con sus compañeros en un trabajo artístico	-   Muestra interés por el uso de instrumentos musicales propias de la localidad -   Muestra iniciativa al participar en eventos culturales artísticos -   Es cooperativo con sus compañeros al realizar trabajos artísticos -   Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico -   Muestra interés por la práctica del arte -   Se identifica con las manifestaciones artísticas propias de su localidad -   Muestra creatividad al desarrollar diversas actividades artísticas -   Respeta las diversas manifestaciones artísticas y culturales -   Es responsable con el uso de los materiales de trabajo -   Respeta la creatividad de sus compañeros en un trabajo artístico -   Es solidario al compartir materiales con sus compañeros en un trabajo artístico